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Le français avec les TICE

3. Un éventail d'usages

Utiliser la baladodiffusion

Scénarios pédagogiques

eb-gm-lettres

Scénarios pédagogiques répertoriés dans Édu'Bases Lettres
Animés au niveau national par les experts d'éduscol, les réseaux disciplinaires académiques mettent à la disposition de tous des documents, des contributions d'enseignants, des séquences pédagogiques, des idées de démarches, etc. On y accède par une requête précise sur les banques de données de pratiques mutualisées appelées Édu'Bases.
Il est possible d’effectuer une recherche générale mais aussi des recherches prédéfinies sur un niveau d'enseignement, sur des thèmes de programme ou encore pour des activités liées aux usages des technologies de l'information et de la communication (B2i, usages de ressources multimédia ...).

En cliquant sur ce lien, vous trouverez
des scénarios pédagogiques utilisant la baladodiffusion en lettres

Ci-dessous quelques exemples.

Académie d'Aix-Marseille

académie aix-marseille

À partir d'Édu'Bases Lettres

Première

S'entraîner à l'oral du bac avec les TICE - Expérimentation à partir du logiciel libre Audacity

Dans le cadre de l'expérimentation, le professeur a demandé aux élèves d'enregistrer sur un support informatique un exposé portant sur un des textes étudiés en classe: La Peste de Camus, la section " Tableaux parisiens " des Fleurs du Mal et Dom Juan de Molière. - L'activité permet un entraînement oral efficace, généralement assez difficile à mettre en oeuvre au sein des classes de français. - L'enregistrement donne la possibilité aux élèves de s'écouter, de détecter leurs faiblesses (monotonie, manque d'expressivité dans la lecture, absence de conviction, tics de langage, ...) et d'améliorer progressivement leur production. - L'évaluation du professeur est simplifiée et améliorée (possibilité de réécouter, de revenir en arrière, ...) et lui permet de pointer précisément les lacunes de l'élève (chose plus difficile dans le déroulement ininterrompu d'un oral). - l'activité permet aussi la validation de certains items du B2I

Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Académie de Besançon

académie de besançon

À  partir d'Édu'Bases Lettres : scénarios pédagogiques

Sixième

Lecture expressive en 6ème : Apprendre à réciter une fable

La récitation d'une fable donne lieu à un apprentissage : la lecture expressive est préparée par un travail sur le texte et par des écoutes diverses (lecture d'un adulte, prestations d'élèves). Le logiciel Audacity est utilisé pour les enregistrements.

Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

 

Troisième

Écriture collaborative en 3ème : bâtir un plan argumentatif à l'aide d'une carte heuristique

Dans le cadre d'une séquence sur le texte argumentatif, les élèves produisent de manière collaborative un plan d'argumentation, avec des recherches Internet, usage de baladeurs mp3 et podcast, et au moyen de cartes heuristiques.
Fiche d'Édu'BasesScénario pédagogique

Élaborer un journal de voyage multimédia en 3ème

Compte rendu d'une activité complexe : voyage en Angleterre avec deux classes de troisième, préparation en amont d'un futur journal de voyage, réalisation en temps réel, et production finalisée en aval, sur le site d'établissement, d'un multimédia.
Fiche d'Édu'BasesScénario pédagogique

Réalisation d'une « chronique cinéma » audio, par des journalistes en herbe de 3ème.

A la suite de la projection du film "Chat noir, chat blanc" de Kusturica dans le cadre de "Collège au cinéma", les élèves d'une classe de 3ème réalisent des critiques audio. Cette séquence met en œuvre l'usage du son, l'analyse et la lecture d'images, l'écriture argumentative, et les élèves produisent leur propre chronique cinéma, selon les codes qu'ils ont appris à comprendre et utiliser. Ils apprennent aussi à utiliser leur voix pour une amélioration de leurs prestations orales.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Seconde

Travail sur l'Invention avec utilisation du son en français

Une entreprise de moyenne durée, répartie sur des séquences consécutives, pour faire découvrir et appliquer des notions littéraires au fur et à mesure d'une progression : on part des Exercices de style de Queneau, on aboutit à de petites réécritures théâtrales et poétiques, et les enregistrements sonores permettent la mémorisation et la révision des notions acquises précédemment.
Fiche d'Édu'BasesScénario pédagogique

Travail sur Baudelaire avec utilisation du son en français

Un compte rendu d'expérience en Seconde : faire aborder la poésie par le son, en faisant écouter,puis enregistrer, des textes. Aider à la diction, faire choisir aux élèves les textes qu'ils veulent lire : dans une classe peu encline à l'analyse poétique, l'usage d'Audacity,du tableau numérique, a permis de débloquer la parole et d'améliorer l'oral.
Seconde
Fiche d'Édu'BasesScénario pédagogique

Académie de Bordeaux

académie de bordeaux 

Site PodcastonBac

pocastonbac


Podcaste ton bac d’abord !

Marie-Lyne Soulié
"Au lycée Gaston Fébus d’Orthez, des élèves de première ont découvert, au cours de la dernière année scolaire, une nouvelle méthode pour préparer l’oral de l’épreuve anticipée de français : la baladodiffusion. Chaque semaine, quatre des futurs candidats s’entraînent assidûment à l’explication de texte et s’enregistrent sur baladeurs MP3. Les enregistrements, corrigés et mis en ligne par leur professeure, servent ensuite de supports de révision, d’évaluation et de remédiation."
"Le professeur prépare les baladeurs. Les élèves enregistrent leur prestation orale. L'enseignante récupère les baladeurs et enregistre la correction à la suite de l'analyse faite par l'élève. Elle dépose ensuite le fichier correspondant sur PodcastonBac. Ainsi, chaque élève peut s'écouter, écouter les prestations de ses camarades ainsi que les corrigés de l'enseignante [...]. 
Les élèves apprécient beaucoup la fréquence de l'entraînement qui les oblige, selon eux, à travailler plus régulièrement... Un avantage essentiel selon eux est la dédramatisation de l'épreuve et, je dirais même, la dédramatisation de l’erreur. [...]
PodcastonBac est [...] un outil de révision, d'évaluation et de remédiation. Cependant, cette méthode, même si elle est attrayante et facile à organiser, ne doit pas priver l'élève d'une véritable entraînement dans les conditions réelles de l'examen. Elle demande également chez l'enseignant, une certaine aisance dans la pratique de l'outil informatique et une familiarité certaine avec la culture de la baladodiffusion."

Médialog, n° 71, septembre 2009, p. 4-7

Académie de Grenoble

académie grenoble lettres

Site Lettres de l'académie de Grenoble

Dossier : Podcast en classe de lettres

- Premier pas.
- B2i et socle commun : quelles compétences du socle commun valider avec les  podcasts ?
- Créer des podcasts en situation pédagogique (à venir : des exemples de scénarios)
- Enseigner avec le son et l'image : on peut l’utiliser le podcast comme outil de réception (cours, documents...), mais aussi comme outil de production (exposés, lectures d’élèves...).

Podcast  "Lettres" de l'académie de Grenoble

La rubrique "Lettres" propose  son propre podcast : textes lus, cours de langue…
Ce podcast apporte un complément mutimédia, sous forme de ressources audio et vidéo, au site lettres de l’académie de Grenoble.

lycée ouvert de grenoble

Lycée ouvert de Grenoble (LOG)

"Ces activités, publiées sous forme de podcasts, sont conçues pour que l'élève puisse travailler directement en ligne ou après avoir téléchargé l'ensemble des ressources sur un ordinateur ou un baladeur numérique (pour écouter les textes notamment). Il est également possible de valider certains items du B2i à travers les exercices proposés.
L’ensemble des ressources textuelles (extraits d’œuvres, biographies d’auteurs) ont été enregistrées au format MP3 par les enseignants concepteurs."

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Scénarios pédagogiques référencés dans Édu'Bases

Sixième

Orthographe, dictée : les métamorphoses 2009

Conception d'un module de préparation à la dictée par un groupe d'élèves en remédiation
Jacques Bazin, professeur au collège d'Ugine (73), présente une activité d'écriture collaborative d'un module interactif de préparation à un exercice de dictée par un groupe d'élèves de sixième en rémédiation.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Conception d'un module de préparation à la dictée par un groupe d'élèves en remédiation

Jacques Bazin, professeur au collège d'Ugine (73), présente une activité d'écriture collaborative d'un module interactif de préparation à un exercice de dictée par un groupe d'élèves de sixième en rémédiation.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Troisième

L'araignée, un site de révision pour le brevet des collèges

Cet espace de travail propose différents sujets de type Brevet des Collèges. L’accès se fait d’abord par le texte et son écoute. Un questionnaire sur le texte est ensuite proposé avec toutes les aides utiles sous la forme d’hyperliens. Les dictées de chaque sujet sont proposées sous la forme de lectures du texte et en bénéficiant d’un commentaire de correction (certains formulés par des élèves).
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Seconde

Le Romantisme, souffrances et exaltation de l'âme solitaire

Étude d'un mouvement littéraire et culturel
Cette activité, publiée sous forme de podcasts, est conçue pour que l'élève puisse travailler directement en ligne ou après avoir téléchargé l'ensemble des ressources sur un ordinateur ou un baladeur numérique pour écouter les textes notamment. Il est également possible de valider certains items du B2i lycée à travers les exercices proposés.Objectifs de la séquence :comprendre les fondements et les thèmes du mouvement romantique français, étudier les thèmes romantiques dans l'art pictural, s'initier au commentaire littéraire.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

La tragédie classique et le travail d'un dramaturge : Racine et sa Phèdre

Étude des genres et des registres, le Théâtre
Cette activité, publiée sous forme de podcasts, est conçue pour que l'élève puisse travailler directement en ligne ou après avoir téléchargé l'ensemble des ressources sur un ordinateur ou un baladeur numérique pour écouter les textes notamment. Il est également possible de valider certains items du B2i lycée à travers les exercices proposés.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

L'esclavage une "chose criminelle" (Schoelcher)

Démontrer, convaincre, persuader
Cette activité, publiée sous forme de podcasts, est conçue pour que l'élève puisse travailler directement en ligne ou après avoir téléchargé l'ensemble des ressources sur un ordinateur ou un baladeur numérique pour écouter les textes notamment. Il est également possible de valider certains items du B2i lycée à travers les exercices proposés.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Gustave Flaubert, romancier

Le récit / Le travail de l'écriture / Un courant littéraire du XIXe : le réalisme
Cette activité, publiée sous forme de podcasts, est conçue pour que l'élève puisse travailler directement en ligne ou après avoir téléchargé l'ensemble des ressources sur un ordinateur ou un baladeur numérique pour écouter les textes notamment. Il est également possible de valider certains items du B2i lycée à travers les exercices proposés.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Le roman d'une vie : Une Vie, Maupassant

Le récit / Un courant littéraire du XIXe : le réalisme
Cette séquence d'activités, publiée sous forme de podcasts, est conçue pour que l'élève puisse travailler directement en ligne ou après avoir téléchargé l'ensemble des ressources sur un ordinateur ou un baladeur numérique pour écouter les textes notamment. Il est également possible de valider certains items du B2i lycée à travers les exercices proposés.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Première

Phèdre de Jean Racine : la passion représentée - 2009

Comment le texte de Racine donne-t-il à voir et à entendre la passion de Phèdre à travers ses trois aveux ?
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Verlaine : Mon rêve familier - 2009

La poésie / Préparation à l'épreuve anticipée de français. Les textes enregistrés peuvent être diffusés sur baladeur numérique.
Fiche d'Édu'BasesScénario pédagogique

Du héros à l'anti-héros, d'un monde à l'autre

Le roman et ses personnages, vision du monde et de l'homme
Fiche d'Édu'BasesScénario pédagogique



Académie de Lille

académie de lille

À partir d'Édu'Bases Lettres

Sixième

Écriture créative d'un conte dans le cadre d'une liaison CM2/6ème

Il s'agit d'une activité d'écriture collaborative entre une classe de CM2 et une classe de 6ème. A l'intérieur de la classe, les TICE ont été utilisées pour passer d'écritures individuelles à une écriture collective négociée. Les échanges entre les classes ont été facilitées par la message
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Lecture expressive en 6ème : Apprendre à réciter une fable

La récitation d'une fable donne lieu à un apprentissage : la lecture expressive est préparée par un travail sur le texte et par des écoutes diverses (lecture d'un adulte, prestations d'élèves). Le logiciel Audacity est utilisé pour les enregistrements.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

L'étude de la langue au service de la lecture : les types de phrases

Dans cette activité niveau sixième, l'objectif pour l'élève est de mieux comprendre un texte en identifiant les types de phrases et les sentiments qu'ils expriment, et d'améliorer sa lecture pour la rendre expressive et restituer les émotions. Les prestations orales enregistrées en MP3 avec le logiciel Audacity sont déposées dans un espace partagé sur le réseau : les élèves vont pouvoir, avec le professeur, évaluer les prestations de leurs camarades à partir d'une grille élaborée en commun.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

La lettre "e" et ses accents

Un travail pour la sixième sur les accents et l'utilisation raisonnée du correcteur orthographique, qui utilise aussi le son Les élèves transposent en minuscules un texte qui leur est donné en majuscules. La fonction du traitement de texte "modifier la casse" permet de le faire rapidement mais omet les accents et enlève toutes les majuscules y compris en début de phrase : les élèves ont donc à corriger le texte obtenu. Ils disposent en aide de l'enregistrement sonore du texte et du correcteur orthographique. Au cours de l'activité, les propositions du correcteur sont observées collectivement. Des fiches de synthèse sont élaborées, sur l'accentuation du "e" et sur l'utilisation du correcteur orthographique. Les élèves s'entraînent à distinguer les différentes prononciations du "e" accentué en transcrivant des phrases enregistrées par le professeur avec Audacity, et en enregistrant à leur tour leur propre production.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Quatrième

Évaluer une compétence par les TICE : évaluer une compétence de lecture, travailler une compétence d'oral

En classe de 4ème, une séance d'oral est organisée à la suite de l'étude d'un texte en lecture analytique, la nouvelle de Maupassant, "Aux champs". L'objectif est d'amener l'élève à formuler oralement une réponse précise et argumentée à une question. L'activité se présente donc comme un moyen d'évaluer une compétence acquise en Lecture Analytique tout en faisant acquérir une compétence d'oral du socle commun : répondre à une question par une phrase complète et justifier sa réponse. Les élèves disposent d'un tableau qui organise les notes (non rédigées) prise pendant la séance de lecture. Ils enregistrent avec Audacity leur réponse à une question de commentaire. La classe étudie ensuite quelques prestations que le professeur a choisies et retranscrites sur traitement de texte. Le retour sur les enregistrements et leur transcription permet aux élèves de progresser dans leurs prestations orales.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Académie d'Orléans-Tours

académie orléans-tours

À partir d'Édu'Bases Lettres

Sixième

Palimpsestes oraux, travailler la lecture expressive au collège

La pratique diversifiée de l'oral, en-dehors des sollicitations traditionnelles de l'enseignant à l'égard des élèves pour répondre à un questionnement, reste souvent le parent pauvre de la pédagogie en classe de Français compte tenu du volume hebdomadaire restreint. Ainsi, la lecture expressive et les compétences qui l'accompagnent sont parfois laissées de côté ne faisant pas l'objet d'une progression ou d'une évaluation réelles. Ce scénario pédagogique propose d'envisager la création de clips vidéo à partir de bandes dessinées dont les élèves, par une lecture " mise en scène ", réaliseront la bande son.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Quatrième

Travailler la lecture à voix haute en classe de 4ème

Travailler la lecture à haute voix, avec les élèves, qui ne la maîtrisent pas, en leur faisant produire des fichiers-sons. Ce travail a eu lieu dans le cadre d'une remédiation de français.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Académie de Versailles

académie versailles

Blog : La baladodiffusion, une pratique au quotidien

Même si la majorité d'entre nous n'est pas équipée d'une mallette de synchronisation, de 16 iPods et de toute la technologie qui l'accompagne, la baladodiffusion est une pratique que nous pouvons utiliser au quotidien. Nos élèves sont, eux, le plus souvent en possession de baladeurs et/ou de téléphones portables. Tous ces appareils peuvent télécharger MP3, images et vidéos. Il nous est alors possible de donner sous forme de liens, des documents à récupérer grâce à Internet, et de demander aux élèves de produire quelque chose via leurs outils.

La dictée au rythme de chacun

"D'un corps robuste.......virgule, d'un corps robuste.......virgule..."
Carine Naudin lit et enregistre deux fois de suite la dictée sur son iPod. Les élèves, en classe, dans des conditions traditionnelles de passation de ce genre d'évaluation, retranscrivent le texte sur copie. La différence essentielle tient au fait que chacun peut l'écouter à son rythme sans l'angoisse...

Cinquième

Podclasse et français : un exemple d'expérimentation dans une classe à profil spécifique de niveau cinquième

Il s'agit d'utiliser un nouvel outil en cours de français : le Ipod. Celui-ci permet de stocker aussi bien des fichiers textes (sous certaines conditions) qu'audio, vidéo, ou images, et de les mettre à disposition des élèves, aussi bien en classe qu'à la maison.
Fiche d'Édu'Bases Scénario pédagogique

Seconde

Analyse picturale en seconde

Étude du mouvement réaliste et naturaliste à travers un tableau.

Voir aussi

Dans ce dossier

Ressources audio et podcasts
Dans la partie 2 : Des sites à explorer
ressources audio en lettres

Autre dossier d'éduscol

Dossier baladodiffusion enseignement

Le dossier propose quelques explications techniques et présente divers usages dans l'enseignement scolaire et supérieur.
Après avoir explicité le concept, le dossier montre la place accordée à la baladodiffusion dans les politiques ministérielles et son intérêt pédagogique, puis recense quelques usages dans l'enseignement, en France et dans d'autres pays. Vous trouverez également des conseils techniques et juridiques, des adresses utiles, un glossaire et une bibliographie-webographie.
NB : Les exemples d'usages en français listés ici se retrouvent également dans le dossier Baladodiffusion et enseignement.