Hypermédia et apprentissage

Production en classe

Enseignement primaire

Sites collaboratifs

Un souterrain d’enfer (Paris, Versailles)
Site collaboratif sur la lecture d'un roman 
"Un souterrain d’enfer » est un roman d’aventure inédit, écrit par Philippe Tassel et illustré par Martine Belot. Ce roman, destiné aux élèves du cycle 3, est disponible gratuitement sur Internet .
C’est dans le cadre de ce questionnement que le Cddp des Hauts-de-Seine, en partenariat avec des Piufm du centre Antony-Val de Bièvre et des conseillers pédagogiques, ont lancé, dans ce département, un projet de conduite d’atelier d’écriture, animé à distance (via Internet). Ces ateliers ont été proposés à 6 classes pilotes de cycle 3. Les élèves ont écrit à partir d’une image et ont suivi des modalités communes d’écriture (1e  jet, 2nd jet, 3e jet). Cela a abouti à la publication, sur le site Internet BCD 92, de l’ensemble des productions des élèves. Ici Internet a été utilisé comme un instrument d’échanges, et pas seulement comme un support de consultation ou d’information ; il a également donné la perspective d’un véritable lectorat, en offrant une publication.
L’Atelier d’Écriture se poursuit et s’enrichit avec la participation de nouveaux acteurs (PE2, Piufm, conseillers pédagogiques, instituteurs, écrivain…).

L'encrier.net
http://lencrier.net/

Le grand atelier des petits poètes (Nancy-Metz)
Comment un site collaboratif  "Le grand atelier des petits poètes" et une liste de diffusion peuvent-ils contribuer à aider l’enseignant à rénover sa pratique dans le domaine de la poésie ?
Le site donne accès à
- une palette de textes poétiques variés, à des jeux d’écriture, à des échanges avec des professionnels de l’écriture, à des sources bibliographiques (culture poétique),
- des expériences de terrain commentées, des productions de classes, des documents théoriques (culture professionnelle disciplinaire),
- des exemples d’usages des TIC au service de la poésie : quelles technologies ? quels usages pertinents ? pour quels apprentissages ? (culture professionnelle dans le domaine des TICE
Des exemples concrets d’usages des TICE par les élèves :
- le recours à un traitement de texte et son impact sur l’écriture de l’enfant,
- l’utilisation du dictionnaire sur cédérom pour la recherche de rimes (en quoi soulager l’enfant de la partie "technique" de recherche de concordance de sons l’amène à développer des compétences relatives à la concordance de sens poétique),
- l’originalité de l’écriture poétique multimédia (réalisation de textes poétiques animés à l’écran),
- les possibilités offertes par l’usage du magnétophone en classe.

Petits poètes
http://www.ac-nancy-metz.fr/petitspoetes

Net'Partages (Nancy-Metz)
Cet espace permet aux écoles ou aux classes de mettre en ligne des documents créés en classe autour de la littérature jeunesse : création d'album, d'illustrations, de textes...

Net'Partages
http://www.ac-nancy-metz.fr/ia54/info/cybercirc/NETPARTAGE/accueil.htm