Lecture sur écran

2. Processus cognitifs

Points de vue de chercheurs dans d'autres pays

Université de Leicester

Apprend-on mieux sur un support papier ou sur un écran ?

 «Une recherche britannique (Kate Garland, université de Leicester) a montré que si l’on donne les mêmes documents à des étudiants sur écran ou sur papier, la mémorisation est la même. Or, dans la même étude, on remarque également que si les étudiants ne connaissent rien au sujet, alors l’écran est un support un peu moins bon. Lorsque l’on apprend sur papier, nous nous souviendrions aussi, visuellement, de l’objet qui sert de support, la page, le livre ou encore le classeur, ce qui favoriserait la mémorisation.»

Futura Sciences, le 21/03/2013