Le professeur documentaliste, un design-thinker qui s'ignore

Travaux et réflexions réalisés par Véronique Gardair (Montpellier) et Jérôme Hublart (Reims).
  • Analyse du lien entre la démarche Design Thinking et celle du professeur-documentaliste dans la pratique de son métier - Article de fond (V. Gardair)
  • Synthèse visuelle - Infographie  (J. Hublart)

http://eduscol.education.fr/cdi/anim/actions-mutuali/repenser-les-espaces-existants-du-cdi-pour-repondre-aux-besoins-des-usagers-2017-2018/documents-realises-en-binomes-par-les-referents-traam/le-professeur-documentaliste-un-design-thinker-qui-signore