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B2i - Brevet informatique et Internet

Rapports, bilans, études

2010

Rapport Fourgous : Réussir l'école numérique

« Priorité 8 : Éduquer au numérique pour responsabiliser les élèves et les adultes face aux enjeux de la société numérique
M 40  Renforcer la formation citoyenne aux médias numériques dans le B2i (Brevet informatique et internet), C2i (Certificat informatique et internet) et dans le C2i2e (Certificat informatique et internet de niveau 2 « enseignement »). p. 13

« En définitive, les résultats sont là et le bilan est des plus encourageants :en 2007, 75% des élèves ont validé le B2i et 32 % des enseignants ont validé au moins un item(contre18 % au niveau académique). De plus, contrairement aux résultats académiques et nationaux, la technologie n’apparaît plus comme la discipline prépondérante dans cette évaluation.Le B2i est devenu un objectif pour lequel l’ensemble des équipes enseignantes s’implique. . Le B2i est devenu dans les Landes un certificat pris au sérieux par les différents acteurs : en 2009, 400 élèves n’ont pas eu le brevet des collèges par manque de validation du B2i. » p. 97

« Le B2i est une fierté française et est suivi de près par les autres pays européens : la validation de 80% des items du B2i, pour l’obtention du diplôme du brevet, est apparue comme un véritable levier pour l’utilisation des outils numériques par les enseignants. Il plaide ainsi en faveur d’une évolution des différents examens. » p.120.

« Le B2i est un vrai début de réponse, mais il ne prend pas en compte ni la capacité à pouvoir se former tout au long de la vie, ni les connaissances techniques de base nécessaires pour comprendre les outils numériques. » p. 191.

Rapport Fourgous : Réussir l'école numérique, 2010, 328 p.