Pratiques collaboratives

8. Le cas des encyclopédies collaboratives

Wikipédia

Usages pédagogiques ?

Wikipédia, le grand bazar de la connaissance

« Le succès de Wikipédia est aussi phénoménal qu’imprévu. Le projet d’encyclopédie libre que vous pouvez améliorer reçoit 330 millions de visiteurs par mois dans le monde. En tournant le dos à l’expertise, en s’appuyant sur la gratuité et le volontariat et en créant une communauté, le projet a acquis une grande popularité. Mais le savoir ainsi diffusé sert-il vraiment les intérêts du plus grand nombre ? »

Wikipédia, où est ta démocratie ? 

« Pour beaucoup d’internautes, l’encyclopédie illustre un processus de démocratisation du savoir. Mais la part d’illusion est grande... »

Books n° 12, mars-avril 2010

Wikipédia et éducation : un exemple de réconciliation
« Il existe dans Wikipédia des articles qui possèdent le label "Article de Qualité"  ou le label "Bon Article". Il s’agit de "refléter la diversité et la richesse de l’encyclopédie". Pour qu’un article puisse y prétendre, il doit répondre à certains critères parmi lesquels avant tout la qualité encyclopédique (clarté, exhaustivité, neutralité, pertinence, citation des sources…) mais aussi la qualité de finition (orthographe, syntaxe, mise en page, illustrations…) et le respect des licences. Tout contributeur peut y soumettre un article et tout contributeur peut participer au processus de vote. [...]
Jon Beasley-Murray est professeur de littérature latino-américaine à l’Université de la Colombie Britannique (Vancouver - Canada). Ayant constaté que ce domaine était très faiblement couvert par la version anglaise de Wikipédia, il a décidé d’intégrer l’encyclopédie à l’un de ses cours en lançant le "défi" suivant à ses étudiants : quitte à les créer pour l’occasion, choisissons quelques articles afférents, répartissez-vous par groupes, et faisons en sorte qu’ils obtiennent tous le label "Article de Qualité" dans le temps imparti du semestre universitaire. [...]
Oscillant entre la tentation de l’interdiction et la préconisation sans précaution, le corps enseignant a souvent du mal à composer avec cet objet mutant qu’est Wikipédia, dont il ne peut que constater l’usage massif qu’en font, pas toujours à bon escient, leurs étudiants. Le malaise est latent, pour ne pas dire patent, et aboutit à ce que Wikipédia et monde éducatif se regardent parfois un peu en chien de faïence (cf la page de liens connexes)..."

1. Introduction
    Un projet pédagogique "de qualité".
2. Le projet vu par l’enseignant
    Présentation, chronique et analyse du projet par le professeur Jon Beasley-Murray (à lire en premier).
3. Le projet vu par un éditeur de Wikipédia
    Le point de vue d’un éditeur de Wikipédia, membre de "l’équipe des Articles de Qualité",
    ayant accompagné et soutenu les étudiants pendant la durée de leurs travaux.
4. Le projet vu par les étudiant(e)s
    Interview du professeur Jon Beasley-Murray et de trois de ses étudiantes par la gazette anglophone de Wikipédia.
5. Le projet vu comme un bon exemple d’usage pédagogique de Wikipédia
    Au delà de cet exemple, quelles sont les clés de la réussite d’un projet éducatif intégrant Wikipédia.
6. Liens connexes
    Une sélection de liens francophones autour de Wikipédia et l’éducation.

Framablog, 16/02/2009
PDF, 32 p.

Wikipédia dans la classe
> Introduction
> Pourquoi utiliser Wikipédia ?
> Un outil polyvalent (trois grandes manières d'enseigner et d'apprendre avec Wikipédia)
> Avantages et intérêt de travailler avec Wikipédia
> Craintes et attentes du contributeur (élève, étudiant voire enseignant)
> Craintes et attentes de l'enseignant
> Wikipédia comme source d'informations
> Que peut-on apprendre de Wikipédia en tant que rédacteur-contributeur
> Exemples et suggestions de projets pédagogiques (scolaires ou étudiants)
> Écocitoyenneté, éthique
> Émulation ?
> Limites pédagogiques
> Liens

Wikibooks.org

L’éducation face à Wikipédia : la rejeter ou la domestiquer ?
Éric Bruillard
> Le projet Wikipédia : une grande réussite
> Un projet complexe reposant sur des principes simples
> Écritures personnelles, correction collective ? Un processus encore mal connu
> Que faire en éducation ?
> Quel avenir pour Wikipédia ?

Médialog, n° 61, p. 39-45 (PDF)

Ceux qui disent non... à Wikipédia
par Astrid Girardeau
« Il y a deux mois, la bibliothécaire d’une école du New Jersey plaçait dans la salle d’ordinateurs des panneaux « Just Say No to Wikipedia » (Dites Juste Non à Wikipédia), reprenant le slogan utilisé lors de la campagne anti-drogue lancé par Nancy Reagan dans les années 80. Le mouvement a été suivi par d’autres établissements, qui à leur tour, ont décidé de bloquer l’accès à l’encyclopédie en ligne depuis leurs ordinateurs. Ces derniers jours, Tara Brabazon, professeur à l’université de Brighton a relancé le débat en interdisant à ses étudiants l’utilisation de sites comme Google et Wikipédia. »

Ecrans, 17/01/2008