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Fiche pédagogique générique mode d’emploi

Les reportages radiophoniques : comprendre les sons avant les mots
 

Une nouvelle approche du reportage dans cette fiche pédagogiques : « écouter les sons avant les mots, réveiller l'imagination, développer des stratégies d’écoute et apprendre à tendre l’oreille pour découvrir la richesse des sons qui nous entourent. [...] En pratiquant le repérage sonore en classe, l'enseignant peut exploiter un document audio authentique dès le niveau débutant (A1), avant d’aller plus loin dans la compréhension pour des niveaux plus avancés.»

 

RFI, le 21/10/2010