Manuel numérique

Bibliographie

Manuel numérique

2008

SDTICE
Séminaire "Manuel scolaire et numérique" : synthèse

Organisé par la SDTICE à Strasbourg les 23 et 24 octobre 2008, ce séminaire avait pour objectifs de dresser un état des lieux des solutions techniques envisageables et des expérimentations en cours, de comprendre et identifier les enjeux liés au manuel scolaire numérique : pédagogie, aspects juridiques, économiques, industriels … afin d'échanger, de partager et d’enrichir la réflexion sur ce sujet. Il a réuni une centaine de participants, tous professionnels du secteur : enseignants, personnels d'inspection et d'encadrement, éditeurs et constructeurs, représentants des collectivités territoriales.

Synthèse des différentes interventions suivies à chaque fois des réactions.
- Mots d’accueil et ouverture du séminaire (Jean-Claude André, Claire Lovisi)
- Introduction générale
    . Les enjeux pour l’Éducation nationale (Jean-Yves Capul)
    . Les enjeux pour l’édition (Stéphanie Van Duin)
- L’apport de la recherche
    . Le manuel scolaire Alain Choppin)
    . Vers une définition du manuel numérique (Pascale Gossin)
- Le point de vue d’un éditeur face aux enjeux du numérique (Marie-Noëlle Audigier)
- Nouveaux types de ressources scolaires
    . Mon année au collège (Fabien Cregut)
    . Sésamath (Noël Debarle)
- Présentation des manuels numériques par les éditeurs
  (Jean-Sébastien Attie, Bordas ; Sébastien Le Plaideur, Belin ; Marie-José Lemoy, Nathan ; Odile Mardon, Hachette Livre)
- État de l’art des technologies et prospective (Lorenzo Soccavo, cosneil en R&D)
- Diffusion des manuels numériques
    . L’expérience de Goussainville (François Jollivet ; Frédéric Kerberche)
    . Accès via les portails de ressources et les ENT (Eric Mazo ; Eric Julien ; Jean-Michel Leclercq)
- Aspects juridiques (Vianney de la Boulaye)
- Ouverture sur l’international
    . Au Royaume-Uni  (Steve Connoly et Violaine Le Delezir - Hachette Livre UK Hodder)
- Focus sur l’enseignement supérieur
    . Un modèle économique différent - universités de médecine (patrick Dhont)
    . Le numérique et les bibliothèques universitaires (Catherine Forestier)
- L’environnement & les expériences en cours (Table ronde animée par Serge Pouts-Lajus)
- Conclusions

éduscol, décembre 2008, PDF, 38 p.
http://eduscol.education.fr/chrgt/Synthese_seminaire_manuel_scolaire_numerique_23_24oct08.pdf

Voir aussi
Le manuel scolaire sera-t-il numérique ?
Résumé des interventions / Par Françoise Solliec

Café pédagogique, 15/11/2008
www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/2008/97_Lesmanuels.aspx

PATINO Bruno
Rapport sur le livre numérique
Remis à Christine Albanel, le 30 juin 2008
Le rapport préconise une série de mesures en quatre actions :
- Promouvoir une offre légale attractive
- Défendre la propriété intellectuelle
- Mettre en place des dispositifs permettant aux détenteurs de droits d’avoir un rôle central dans la détermination des prix
- Conduire une politique active auprès des institutions communautaires

Quelques extraits concernant l'enseignement scolaire
Les facteurs favorisant le passage au numérique : 1. Le basculement par le contenu
"Les livres scolaires sont pour leur part dans une phase de test illustrée par les expérimentations en cours sur le "cartable numérique". Accessibilité, indexation et granularité restent des critères décisifs, auxquels s’ajoutent la capacité d’intervention sur un texte (professeur composant son cours, élève s’appropriant le contenu).
p. 26-27

Les normes dans le domaine du livre et des ressources numériques

Dans le domaine des documents numériques, des normes ont été mises en place depuis de nombreuses années. Les plus répandues et les plus stables sont :
· Dublin Core
· ONIX
· LOMFR
Dans le domaine éducatif, ces normes permettent à des applications de gestion de cours (LMS : Learning Management System) d'assembler des ressources pédagogiques pour
constituer des cours complets et cohérents destinés aux plates-formes d'enseignement en-ligne ou hors-ligne.
p. 63

Ministère de la culture et de la communication, juin 2008, PDF, 71 p.
http://www.culture.gouv.fr/culture/actualites/conferen/albanel/rapportpatino.pdf

En savoir plus
http://www.culture.gouv.fr/culture/actualites/index-1.htm


DE BIASI Mireille, DRUJON Véronique
Le manuel électronique Hellénis'TIC
Hellénis'TIC est un manuel électronique pour enseigner le grec ancien : des tablettes de cire à l'ordinateur portable. Il est disponible en ligne gratuitement sur le site Musagora  www.musagora.education.fr/manuel/
Il est né d'une expérience de travail à distance mais a été dans le même temps expérimenté dans des situations de cours classique,
à travers deux dispositifs :
- en salle ordinaire en vidéoprojection à partir d’un portable, essentiellement pour le travail collectif.
- en salle informatique en réseau, où les élèves, seuls ou en équipes, travaillent de façon autonome en
suivant les consignes envoyées par courrier électronique.
Après huit ans d’expérience, dans des situations de cours classiques et à distance, il est manifeste que les élèves ont plaisir à découvrir et travailler une langue ancienne tout en profitant de l’apport des TICE.

Les Dossiers de l'ingénierie éducative, n° 61, mars 2008, p. 98-99
http://www.cndp.fr/archivage/valid/129056/129056-16272-20880.pdf

Le multimédia fait son entrée dans les nouveaux manuels scolaires
"Le multimédia éducatif connaîtrait-il un sursaut ? Après 20 ans de marasme, à l'occasion de leur renouvellement, des éditeurs prennent l'initiative d'insérer du numérique dans les bons vieux manuels scolaires.
Ainsi Nathan équipe ses 3 manuels d'histoire et géographie de terminale de très bons cédéroms de révision du bac. [...]
Bréal propose des manuels vidéoprojetables gratuits aux enseignants prescripteurs de ses manuels. C'est le cas par exemple pour l'histoire-géographie terminale et les SVT 3ème.[...]
Hatier publie surtout des ressources complémentaires. Ainsi en SES [...]  en éducation civique (6ème, 5ème, 3ème) en physique chimie collège. [...] Enfin des animations téléchargeables payantes (10 euros) sont édités pour le programme d'histoire et de géographie du lycée.
Si l'on reste loin d'un marché du multimédia éducatif à l'anglaise, ces nouveaux produits répondent au besoin d'alléger les cartables et à l'utilisation croissante des tableaux interactifs et des vidéo-projecteurs en cours."

Le Café pédagogique - L'Expresso, 04/07/2008
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2008/07/04072008Accueil.aspx

SOLLIEC Françoise
Les deuxièmes Entretiens Compas
"Pour cette deuxième édition de ses entretiens, le groupe Compas, qui regroupe diverses personnalités du monde des TICE, avait choisi de se centrer sur l’ouvrage qu’il vient de faire paraître, "Apprendre demain, Sciences cognitives et éducation à l’ère numérique"...
Pour la première table ronde, animée par Pierre Cohen-Tanugi (ENS), Marie-Noelle Audigier (Hatier), Gaëll Minguy (Veolia Environnement) et Henri Verdier (Lagardère active) se donnaient la réplique au sujet de l’édition scolaire numérique et de la place des TICE dans l’éducation.
Même si l’édition numérique scolaire connaît quelques succès, force est de constater que "le marché n’a pas encore vraiment décollé". L’offre est encore essentiellement du manuel numérisé (pdf téléchargeable sur ordinateur) ou du manuel numérique peu interactif. Des produits d’accompagnement en ligne commencent à exister et le soutien scolaire semble potentiellement porteur pour le développement de telles ressources. [...]
...les TICE apportent de nouvelles façons de travailler (mutualisation, individualisation, travail collaboratif) et la conscience qu’on peut accéder au savoir autrement que dans un face à face avec l’enseignant.
Dans ce contexte et alors qu’on pourra peut-être trouver librement les cours numérisés des universités les plus prestigieuses, y-a-t-il une place pour des manuels scolaires numériques ? L’expérience de Sésamath est intéressante qui montre que l’existence de la ressource en ligne n’exclut pas la vente du manuel. Serait-ce tout simplement que ce manuel offre une structuration du programme de l’année scolaire conforme à ce qu’en attendent les enseignants ?"

Le Café pédagogique - L'Expresso, 29/06/2008
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2008/06/LesdeuxiemesEntretiensCompas.aspx

SOLLIEC Françoise
Le 1er Forum des enseignants innovants s'est tenu à Rennes 
"Des projets pour favoriser les apprentissages disciplinaires, des projets pour mettre en relation des élèves de différents niveaux ou pour les ouvrir sur le monde environnant, des projets d’éducation à la citoyenneté, à l’utilisation des TICE, à la création artistique ou littéraire…, on trouvait tout cela et bien plus encore dans les 95 projets présentés sous formes de posters, à Rennes les 28 et 29 mars, au 1er forum des enseignants innovants. [...]
Primé : Manuel numérique des sciences de la vie et de la terre
de Fabien Crégut, professeur de SVT en collège, dont le site www.monanneeaucollege.com, déjà très riche et très vivant, a vocation à devenir un véritable espace collaboratif autour des sciences de la vie et de la terre, mais aussi de toutes les matières enseignées au collège, en fonction de la participation des autres enseignants. Il s’agit là de construire des notions avec et pour les élèves, pour les rendre actifs dans la construction de leur savoir car "Le savoir ne vaut que s’il est partagé."

Le Café pédagogique - L'Expresso, 31/03/2008
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/31032008_FEIderoule.aspx