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Histoire-Géographie

Nouveau programme de Première STI2D-STL-STD2A pour la rentrée 2011

Paru au Journal Officiel du 25 février 2011, consultez la partie consacrée à l'histoire, la géographie et l'éducation civique du programme de première pour ces séries technologiques...

Le texte du journal officiel  - Arrêté du 8 février 2011 fixant le programme de l'enseignement d'histoire-géographie-éducation civique en classe de première des séries « sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) », « sciences et technologies de laboratoire (STL) » et « sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)

 

Cinq thèmes d'étude consacrés aux "ouvertures sur le monde (XIXe-XXIe s.), avec des questions obligatoires (Q) et des sujets d'étude au choix (S) :

Thème1 (H+EC)
- La Ve République, un régime politique inscrit dans la durée (Q)
- Les Français et la construction européenne de la fin des années 1950 à nos jours (S)
- Géographie électorale de la France de la Ve République (S)
- Charles de Gaulle, une vie d'engagements (S)
Thème 2 (G + EC)
- Comprendre les territoires de proximité en France (Q)
- Les transports, enjeu(x) d'aménagement et d'équité (S)
- Solidarité des territoires et des personnes (S)
- 36.700 communes : un attachement français (S)
Thème 3 (H)
- Vivre et mourir en Europe du milieu du XIXe siècle aux années 1960 (Q)
- Vivre et mourir en temps de guerre (S)
- La pénicilline : du laboratoire à la société, naissance d'un médicament (S)
- La mode (création, production, usages) : un sujet d'histoire (S)
Thème 4 (G)
- La mondialisation, interdépendances et hiérarchisations (Q)
- L'automobile : une industrie en recomposition (S)
- La café, un grand marché (S)
- Les jeux Olympiques, un enjeu mondial (S)
Thème 5 (H+G)
- La Chine depuis 1911 : de la fin de l'empire du Milieu à l'un des centres de la mondialisation (Q)
- Contrôler la démographie dans la Chine communiste (S)
- La diaspora chinoise(S)
- Shanghai, métropole (S)

Des compléments sur les changements d'orientation et sur les capacités et méthodes dans le prolongement du travail engagé en classe de Seconde générale.

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